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护理文化

史密斯的更新计划 如8月5日,2020年,
对于一个完全落入远程学期2020。

城市教育

我们的支持者

城市教育的工作积极性,通过支持 推进资本 & the Jandon Foundation.

项目教练 Yesenia w要么ks with new and returning coaches

Launched in 2000, Smith’s Urban Education Initiative exists to connect Smith to a critical movement in education and American society: the promise of education as the prime lever for social mobility, well-being and positive social change. Three c要么e programs operationalize the 城市教育 Initiative’s vision and strategy: 在cq9跳高高跳起来爆分明迪奇教学奖学金, 项目教练 and Community-Engaged Scholarship & Research.


关于城市教育计划

该jandon中心社区参与的联营计划,我们计划对史密斯的学生提供机会,以转移他们在课堂上真正的世界的经验是一起学习导师,其中不乏史密斯校友,通过一系列的教育环境。我们的学生徒弟教室,学校,教育政策的展示位置和社区组织。

我们认为,深刻学习和自我发现来时的经验是通过指导,针对具体情况的基础知识,智力的分析,以及个人和团体反映周期支持。我们的学生提供课程结构机会了解自己,以创新的教育展示位置的工作,与导师参与,并与教育工作者的网络连接到探索在个人,教室和社区教育的复杂性和紧迫的问题。在这个学科进程的中心结构,文化和政治势力在美国的影响教育的系统性分析的参与。这些机会对准并连接到各种史密斯节目,其中包括 Community Engagement & Social Change Concentration,并在节目 教育和儿童螺柱部门y和,尤其是青少年,社区和政策链。


在cq9跳高高跳起来爆分明迪奇教学奖学金

史密斯和其他文科院校课堂教学和它的力量的独特挑战的cq9跳高高跳起来爆分明迪奇教学奖学金向学生介绍改变一个孩子的生命历程。该方案集成了为期一个月的学徒期间以大学为基础的教师教育和学校教学实习课的最佳实践。在过去的20年中,该方案具有先进的途径史密斯的学生已导致城市的教育教学为中心的职业生涯的不同人群。该方案的许多方面都是通过慷慨资助成为可能兑现丹明迪奇,高中英语教师,终身教育谁爱教和学的遗产。史密斯的学生将被命名为明迪奇研究员-的称号,荣誉丹的信念,有利于学生在他们共同学习,相互支持的社区最当教师的工作。

对于明迪奇奖学金的申请截止日期为二零一九年十月一十五日。

如果您有关于奖学金有任何疑问,请联系 妮可·沃尔什.

明迪奇教学金申请

项目教练

项目的教练,史密斯的全国公认的青年发展和领导力计划,史密斯社会的资源连接到史密斯创建社区为基础的青少年发展计划。通过级联辅导模式,从城市学校十几岁的支持,在准备青少年是教练和领导在他们的社区和自己的生活,每周四天的青年领袖计划辅导,并连接到史密斯的工作人员和研究生。项目教练执教青少年休闲运动联盟在社会经济水平低下的社区,关闭“发挥间距”为贫困儿童而建立自己的生活和领导技能。

史密斯本科生和研究生参加了下列角色项目教练:

项目教练研究生研究员: 毕业学员工作作为项目教练的教练和领队的课外活动周二至周五从下午3-7每月一个星期六。他们参与该计划,学员收到减免学费等于其毕业生计划在任一教学或运动和体育科学的成本。

jandon项目教练本科教学研究员: 教学研究员的工作单对一个与斯普林菲尔德yourth提供辅导,丰富的教育经验和辅导支持,参与,旨在鼓励学生深入思考在城市学校教学队列体验,同时。

jandon项目教练研究员: 该研究员一起工作正在进行上项目的教练项目的教师和研究人员社区。 

jandon项目教练非营利领导的同胞: 这个家伙与项目教练领导小组学徒运行的组织。 

jandon项目教练非营利通信/开发研究员: 在此作用下,老乡工程与项目教练领导小组,以支持通信。 

详细了解项目的教练,接触 乔glading-迪洛伦佐 要么 艾琳decou.

参观 项目教练的网站 想要查询更多的信息。 


Community-Engaged Scholarship & Research

社区从事学术和研究仍然是我们的核心使命。我们的节目也实验室,在那里史密斯学生和教师测试,发现在教育和分享我们的世界了解是什么在起作用。在项目的教练,我们搏斗与青少年发展的关键问题,特别是对出生缺陷的孩子。在城市教育计划,我们要解决教育公平的整个美国社会日益扩大的社会经济分裂的关键问题。我们的学生,青年队教练和工作人员在会议上经常出现,并且从事国家和联邦政府资助的研究是深入到对公平,教育和社会正义的基本问题。

“我不知道美国学校的不平等的真相之前,我是城市教育计划的一部分。我睁开眼睛,在城市教育的危机。因为我的实习我已决定,作为教育改革的一部分,是我的电话“。
-jaharra劳森'12,老师,马里昂页。托马斯特许学校,纽瓦克,新泽西,干助教